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模范机关个人心得体会
党的十六大报告指出，要"形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容，也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标，也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关，是建设学习型社会的重要组成部分，是全面贯彻 疑 落实"三个代表"重要 音 思想、建设一支思想解 开 放、素质全面、有创新 鬼 能力的机关干部队伍， 僚 全面推动各项工作上新 斋 水平的重要举措，是适 蹿 应新形势新任务的必然 中 要求，也是迎接挑战的 恤 唯一选择
学习是人 坯 类进步的阶梯，学习是 审 社会发展的前提，学习 须 是思想创新的保证。当 屹 今世界科技进步日新月 户 异，知识更新速度加快 鞘 ，综合国力竞争日趋激 致 烈。唯有不断加强学习 豫 ，才能适应瞬息万变的 荷 外部世界，实现对动态 怕 变化的成功管理，始终 骚 掌握竞争主动权。因此 篮 ，建设学习型机关，就 渝 成为顺应时代发展的一 宦 种历史实践，成为推动 涌 党的事业发展的必然选 染 择。
加强党的建设 什 ，提高党的领导水平和 绍 执政水平要求建设学习 忻 型机关。各级党政机关 潞 担负着管理党和国家事 魏 务的重要职能，是党和 录 政府联系群众的桥梁， 历 在推动党的路线、
方针 逗 、政策的贯彻落实和国 扔 家法律法规的实施方面 心 ，起着领导、组织、协 舒 调和服务的重要作用， 找 直接反映着党的领导水 瓣 平和执政水平。江泽民 春 同志强调指出，如果不 汪 能通过新的学习和实践 代 ，不断提高自己，就会 耗 落后于时代，就有失去 绩 执政的资格、失去人民 腮 信任和拥护的危险。因 空 此，提高党的领导水平 售 和执政水平，巩固党的 讯 执政地位，迫切要求把 血 各级党政机关建设成为 纬 学习型机关，提高学习 嘿 能力、应对能力、竞争 缝 能力、决策能力、创新 伺 能力，善于进行理论思 寻 维和战略思维，科学判 掩 断形势，以适应新时期 令 新任务的要求，准确把 抢 握时代发展的脉搏，加 校 强对执政规律的研究， 骄 不断解决执政中出现的 兆 新情况新问题，改进领 克 导方式和工作方法，创 猿 新工作内容，提高服务 迅 意识，更好地为基层、 捍 为群众服务。
经济 舵 全球化进程的推进要求 讽 建设学习型机关。随着 离 科技革命和知识经济的 忘 兴起，全球产业结构正 排 发生重大而深刻的变革 性 ，高新技术产业蓬勃发 臂 展，知识密集程度不断 马 提高，知识正成为具有 饼 创造力和能动作用的生 黑 产要素，特别是经济全 肤 球化进程的明显加快， 挑 对政府的行政管理和公 引 务员思想观念、知识层 润 次、素质能力提出了更 并 新、更高的要求，传统 霓 的行政观念和知识结构 徒 已无法适应市场化时代 饿 的变化，迫切要求政府 厨 的行政观念必须由传统 擞 的行政观念向学习性管 芝 理观念转变，用管理中 您 的学习观念改造传统的 前 行
政观念，不断及时调 杏 整政府行为，提高政府 藐 的运行效率，以实现对 印 社会的有效管理和资源 每 的优化配置。同时，加 闺 入世贸组织后，面临许 兑 多新情况新问题，也要 男 求政府机关工作人员进 扬 一步提高驾驭市场经济 说 的能力，转变政府职能 歹 ，改革行政体制和方法 绎 ，推进依法行政，建设 距 法治政府，建立学习型 寥 政府。
建设学习型 峭 机关，必须在全体工作 率 人员中树立起正确的学 等 习理念
首先要树立 训 终生学习的教育理念。
售 终身学习是 21 世纪的 石 生存概念，是世界性的 神 发展潮流。不学习，一 冬 个人就无法认识和改造 峙 自然，无法认识和适应 烁 社会，人类也就不可能 页 有今天的进步。学历有 庸 终点、学习无止境。世 澡 界飞速变化，知识更新 捌 不断加快，新问题、新 傲 情况层出不穷，要适应 乔 变化的客观世界，每个 吊 人都必须把学习从单纯 京 的求知变为生活方式， 助 把学习当成一种境界， 央 一种时尚，贯穿生命全 闭 过程，努力做到活到老 底 ，学到老，终身学习。
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树立学习是社会发 扭 展需要的理念。当今时 弘 代，学习已经远远超出 填 了个人的范围，而关系 铲 着一个国家和民族乃至 写全人类的生存与发展、 沿 文明与进步。一方面， 两 现代经济社会的发展， 泛 越来越取决于科技进步 喻 和劳动者素质的提高； 赃另一方面，世界范围的 脂 竞争越来越表现为人才 覆 和
模范机关个人心得体会
学习创建型机关个人心得体会 党的十六大报告指出，要 quot;形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展 quot;。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容，也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标，也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关，是建设学习型社会的重要组成部分，是全面贯彻落实 活 quot;三个代表 quot;重要思想 茱 、建设一支思想解放、素质全面、有创新 能力的机关干部队伍，全面推动各项工作 叁 上新水平的重要举措，是适应新形势新任 绨 务的必然要求，也是迎接挑战的唯一选择 潘
学习是人类进步的阶梯，学习是社会发 氦 展的前提，学习是思想创新的保证。当今 溺 世界科技进步日新月异，知识更新速度加 峭 快，综合国力竞争日趋激烈。唯有不断加 颥 强学习，才能适应瞬息万变的外部世界， 渔 实现对动态变化的成功管理，始终掌握竞 争主动权。因此，建设学习型机关，就成 为顺应时代发展的一种历史实践，成为推 谍 动党的事业发展的必然选择。
加强党的 建设，提高党的领导水平和执政水平要求 痰 建设学习型机关。各级党政机关担负着管 猕 理党和国家事务的重要
职能，是党和政府 プ 联系群众的桥梁，在推动党的路线、方针 茸 、政策的贯彻落实和国家法律法规的实施 赛 方面，起着领导、组织、协调和服务的重 甾 要作用，直接反映着党的领导水平和执政 剿 水平。江泽民同志强调指出，如果不能通 峄 过新的学习和实践，不断提高自己，就会 荤 落后于时代，就有失去执政的资格、失去 滏 人民信任和拥护的危险。因此，提高党的 耗 领导水平和执政水平，巩固党的执政地位 舒 ，迫切要求把各级党政机关建设成为学习 浮 型机关，提高学习能力、应对能力、竞争 脑 能力、决策能力、创新能力，善于进行理 泶 论思维和战略思维，科学判断形势，以适 应新时期新任务的要求，准确把握时代发 哦 展的脉搏，加强对执政规律的研究，不断 圬 解决执政中出现的新情况新问题，改进领 土 导方式和工作方法，创新工作内容，提高 恝服务意识，更好地为基层、为群众服务。
经济全球化进程的推进要求建设学习型机 鲺 关。随着科技革命和知识经济的兴起，全 阀 球产业结构正发生重大而深刻的变革，高 袈 新技术产业蓬勃发展，知识密集程度不断 绵 提高，知识正成为具有创造力和能动作用 膛 的生产要素，特别是经济全球化进程的明 潍 显加快，对政府的行政管理和公务员思想 观念、知识层次、素质能力提出了更新、 但 更高的要求，传统的行政观念和知识结构 ⒛ 已无法适应市场化时代的变化，迫切要求 政府的行政观念必须由传统的行政观念向 ╊ 学习性管理观念转变，用管理中的学习观 哧 念改造传统的行政观念，不断及时调
整政 烛 府行为，提高政府的运行效率，以实现对 舸 社会的有效管理和资源的优化配置。同时 搞 ，加入世贸组织后，面临许多新情况新问 佣 题，也要求政府机关工作人员进一步提高 Ｃ 驾驭市场经济的能力，转变政府职能，改 楼 革行政体制和方法，推进依法行政，建设 精 法治政府，建立学习型政府。
建设学习 坚 型机关，必须在全体工作人员中树立起正 启 确的学习理念 首先要树立终生学习的教 凯 育理念。终身学习是 21 世纪的生存概念 涡 ，是世界性的发展潮流。不学习，一个人 就无法认识和改造自然，无法认识和适应 鹌 社会，人类也就不可能有今天的进步。学 糯 历有终点、学习无止境。世界飞速变化， 兹 知识更新不断加快，新问题、新情况层出 该 不穷，要适应变化的客观世界，每个人都 姹 必须把学习从单纯的求知变为生活方式， 把学习当成一种境界，一种时尚，贯穿生 罴 命全过程，努力做到活到老，学到老，终 身学习。
树立学习是社会发展需要的理 羸 念。当今时代，学习已经远远超出了个人 的范围，而关系着一个国家和民族乃至全 迄 人类的生存与发展、文明与进步。一方面 烃 ，现代经济社会的发展，越来越取决于科 逆 技进步和劳动者素质的提高；另一方面， 世界范围的竞争越来越表现为人才和人力 沥 资源的竞争。要适应新形势、新任务的需 鬣 要，并努力把自己培养成现代化事业
建设 者，每个人都必须不断学习，自觉把学习 锿 当成一种觉悟、一种责任，一种追求，成 草 为全体干部职工的自觉行动，成为一种经 灭 常化、普遍化、制度化的行为。
树立工 噌 作学习化、学习工作化的理念。学习是为 萍 了更好地工作，工作学习化要求把每一项 陇 工作都视为一个学习的机会，从工作中学 堀 习新技能、新方法，增长专业知识；学习 犹 工作化则视学习为一项必要的工作，像工 蜍 作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯， 仁 使得工作学习一体化，即把学习引入工作 菩 ，使工作学习有机结合，相得益彰，相互 鑫 促进。以不断提高机关工作人员自身学习 商 力、创造力，增强知识能力和综合素质。
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树立不断创新学习的理念。学习是创新 ν 的基础，创新是学习的目的。学习不仅是 韫 为了获取知识或掌握技能，更重要的是通 跫 过学习，树立正确思想观念，学会分析解 玟 决问题的辩证思维方法和工作方法，培养 ⑵ 创新思维，促进工作能力、工作效率和工 靖 作质量的提高。同时要强调互动的 quo 元 t;团队quot;学习，激发每个机关 岂 工作人员的潜能，将分散在每个人头脑中 狎 知识、经验和信息整合成巨大的创新力量 鼗 ，并转化为推动创新发展，开拓各项工作 魈 新局面的动力。
迎接新形势、新任务的 笠 挑战，迫切要求各级机关努力成为贯彻 q 士 uot;三个代表 quot;重要思想的 组织者、推动者和实践者。让我们共同努 位 力，大力推动建设学习型机关，树立
起机 墀 关全体人员的学习观念，把机关建设成为 廉洁、高效、服务、创新的学习型组织， 为全面建设小康社会做出更大的贡献。
模范机关个人心得体会
学习创建型机关个人心得体会
党的十六大报告指出，要"形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容，也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标，也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关，是建设学习型社会的重要组成部分，是全面贯彻 晕 落实"三个代表"重要 榨 思想、建设一支思想解 俗 放、素质全面、有创新 舟 能力的机关干部队伍， 稽 全面推动各项工作上新 桑 水平的重要举措，是适 羊 应新形势新任务的必然 戌 要求，也是迎接挑战的 虚 唯一选择
学习是人 掳 类进步的阶梯，学习是 摧 社会发展的前提，学习 兽 是思想创新的保证。当 膝 今世界科技进步日新月 旅 异，知识更新速度加快 藤 ，综合国力竞争日趋激 琴 烈。唯有不断加强学习 俺 ，才能适应瞬息万变的 捞 外部世界，实现对动态 隅 变化的成功管理，始终 饿 掌握竞争主动权。因此 驾 ，建设学习型机关，就 硒 成为顺应时代发展的一 宙 种历史实践，成为推动 宿 党的事业发展的必然选 讲 择。
加强党的建设 爷 ，提高党的领导水平和 执 执政水平要求建设学习 后 型机关。各级党政机关 泞 担负着管理党和国家事 仅 务的重要职能，是党和 茧 政府联系群众的桥梁， 鸭 在推动党的路线、
方针 药 、政策的贯彻落实和国 蔫 家法律法规的实施方面 窒 ，起着领导、组织、协 政 调和服务的重要作用， 宜 直接反映着党的领导水 侯 平和执政水平。xx 同 涂 志强调指出，如果不能 炎 通过新的学习和实践， 账 不断提高自己，就会落 蚂 后于时代，就有失去执 粉 政的资格、失去人民信 抑 任和拥护的危险。因此 誉 ，提高党的领导水平和 第 执政水平，巩固党的执 栓 政地位，迫切要求把各 啊 级党政机关建设成为学 蒸 习型机关，提高学习能 俯 力、应对能力、竞争能 搂 力、决策能力、创新能 饮 力，善于进行理论思维 帝 和战略思维，科学判断 靛 形势，以适应新时期新 慕 任务的要求，准确把握 铜 时代发展的脉搏，加强 忆 对执政规律的研究，不 患 断解决执政中出现的新 择 情况新问题，改进领导 获 方式和工作方法，创新 凿 工作内容，提高服务意 窝 识，更好地为基层、为 绞 群众服务。
经济全 朋 球化进程的推进要求建 薛 设学习型机关。随着科 甸技革命和知识经济的兴 构 起，全球产业结构正发 闽 生重大而深刻的变革， 遍 高新技术产业蓬勃发展 硫 ，知识密集程度不断提 皖高，知识正成为具有创 蹋 造力和能动作用的生产 凹 要素，特别是经济全球 影 化进程的明显加快，对 志 政府的行政管理和公务 疡员思想观念、知识层次 盒 、素质能力提出了更新 栓 、更高的要求，传统的 非 行政观念和知识结构已 裹 无法适应市场化时代的 汇变化，迫切要求政府的 躁 行政观念必须由传统的 窿 行政观念向学习性管理 漓 观念转变，用管理中的 卉 学习观念改造传统的行 耘
政观念，不断及时调整 恐 政府行为，提高政府的 斋 运行效率，以实现对社 拄 会的有效管理和资源的 恤 优化配置。同时，加入 锈世贸组织后，面临许多 纳 新情况新问题，也要求 汁 政府机关工作人员进一 仪 步提高驾驭市场经济的 猫 能力，转变政府职能， 底改革行政体制和方法， 钥 推进依法行政，建设法 紊 治政府，建立学习型政 狮 府。
建设学习型机 晕 关，必须在全体工作人 臃 员中树立起正确的学习 宵 理念
首先要树立终 旷 生学习的教育理念。终 颈 身学习是 21 世纪的生 怠 存概念，是世界性的发 诽 展潮流。不学习，一个 揖 人就无法认识和改造自 稀 然，无法认识和适应社 诞 会，人类也就不可能有 修 今天的进步。学历有终 巡 点、学习无止境。世界 要 飞速变化，知识更新不 帝 断加快，新问题、新情 未 况层出不穷，要适应变 吏 化的客观世界，每个人 酿 都必须把学习从单纯的 团 求知变为生活方式，把 郸 学习当成一种境界，一 侩 种时尚，贯穿生命全过 凿 程，努力做到活到老， 塔 学到老，终身学习。
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树立学习是社会发展 犀 需要的理念。当今时代 冀 ，学习已经远远超出了 瓦 个人的范围，而关系着 享 一个国家和民族乃至全 饥 人类的生存与发展、文 仲 明与进步。一方面，现 约 代经济社会的发展，越 潮 来越取决于科技进步和 明 劳动者素质的提高；另 离 一方面，世界范围的竞 桨 争越来越表现为人才和 寨 人力资源的竞争。要适 唁 应新形势、新任务的需 拭 要，并努力把自己培
养 电 成现代化事业建设者， 烛 每个人都必须不断学习 儡 ，自觉把学习当成一种 严 觉悟、一种责任，一种 嚼 追求，成为全体干部职 辈 工的自觉行动，成为一 呕 种经常化、普遍化、制 铝 度化的行为。
[学 只 习创建型机关个人心得 橡 体会]创建学习型机关 盏 个人心得体会 乡党委委 帐 员
自我乡开展创建 秸 学习型机关活动以来， 矽 我感受颇深、受益匪浅 敞 。从组织学习和实施情 内 况来看，总体来说，就 运 是坚持学习以需求为导 合 向，牢固树立“不进则 爬 退”的危机意识，从自 硬 己做起、从现在做起， 愚 真正在“学”、“悟” 掌 和“用”字上做文章、 棚 下功夫、求实效。对此 拟 ，我结合自身工作、学 惧 习情况，谈一谈我对“ 踌 创建学习型机关”的认 羽 识及学习体会：
一、“ 行 创建学习型机关”要从 叁 思想上端正态度
“ 乌 学以立德，提高境界; 绥 学以增智，开阔眼界; 鼓 学以致用，改造世界” 缔 。当前世界瞬息万变， 霹 科技突飞猛进，要求我 辕 们更好地掌握各类知识 邢 ，提高做好本职工作的 峻 本领，才能不被时代所 曳 淘汰。只有通过学习， 拳 才能进一步解放思想， 度 与时俱进，实现思维方 卯 式、工作思路、管理模 检 式、工作方式和工作机 匿 制的创新，做到超越自 雨 我，提升素质，不断把 简 握机会和主动。所以， 歌 我们要一如既往地学习 寒 ，丰富
自己的知识，不 椽 断增强自己的本领，努 裂 力成为工作中的行家能 夜 手。
二、必须树立工作 畜 学习化、学习工作化的 宴 理念
学习是为了更 藻 好地工作，工作学习化 控 要求把每一项工作都视 笼 为一个学习的机会，从 伺 工作中学习新技能、新 林 方法，增长专业知识； 饥 学习工作化则视学习为 刮 一项必要的工作，像
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工作一样认真刻苦学 韵 习，并养成良好习惯， 寺 使得工作学习一体化， 牧 即把学习引入工作，使 幅 工作学习有机结合，相 赵 得益彰，相互促进。以 宾 不断提高机关工作人员 皇 自身学习力、创造力， 锋 增强知识能力和综合素 仍 质。指挥中心是城市管 计 理新模式、新体制的产 衅 物，还须更进一步地不 铝 断发展，壮大。我们作 摈 为中心的一员，理所当 付 然的要作好各项准备， 虚 随时把所学新理念、新 沛 知识投入和运用到工作 娱 实践当中去，并不断在 竭 工作中改进，提高。
三 胞 、要树立不断创新学习 鹃 的理念
学习是创新 略 的基础，创新是学习的 摸 目的。学习不仅是为了 造 获取知识或掌握技能， 奉 更重要的是通过学习， 锯 树立正确思想观念，学 溢 会分析解决问题的辩证 椒 思维方法和工作方法， 巧 培养创新思维，促进工 泪 作能力、工作效率和工 憋 作质量的提高。在开展 蚜 学习型机关活动中，当 馅 前应更加注重团队的互 斡 动学习。加强团队互动 毖 学习，能够更好地激发 圃 每个工
作人员的潜能， 嗓 将分散在每个人头脑[ 驹 学习创建型机关个人心 翠 得体会]中知识、经验 搬 和信息整合成巨大的创 樟 新力量，并转化为推动 鹊 创新发展，开拓各项工 恤 作新局面的动力。
四、 桃 要坚持点评和不断总结 祥 ，巩固学习成效
活 畏 动开展以来，可以说指 数 挥中心的学习形式还是 置 灵活多
样的，内容 笛 也较为丰富多彩。但是 漠 也有不足。如现有的学 唉 习活动模式偏重于“自 依 上而下”式的学习，中 遮 心学习小组的能动作用 沦 还需进一步发挥，学习 菇 激励机制和考核机制还 窖 有待落实。主要表现在 雪 ：注重理论知识的过程 隋 学习，回头总结和点评 番 不够；练兵项目和专题 值 讲座偏少；调研论文不 塔 够，研究课题较少等。
拒 这些，都有可能会影响 滞 到已有的学习活动成效 删 ，需要我们更好的解决 勾 。
以上是我个人的 怪 一些学习体会。通过开 麦 展创建学习型机关活动 点 ，让我从中学到了不少 污 好的工作方法，从书本 氰 学习开始扩展到了向社 疆 会学习、向生活学习， 平 进一步激发了我对学习 盛 的热情。今后，我将坚 丑 持以领导为师、以同事 玉 为师、以群众为师，进 瑟 一步总结活动经验，提 砌 升学习活动质量，为加 怎 强中心基础管理和队伍 企 建设，提升管理水平创 小 造更坚实的基础。
乍 创建学习型机关心得体 知 会——重在实效贵在坚 胎 持
学如逆水行舟， 傅 不进则退。当今时代是 邢 一个充满竞争
和极具挑 淋 战性的时代——不学习 亦 就会落后，不学习就会 唾 被时代所遗弃。党的十 宦 七大提出要建设“学习 提 型社会”，XX 年9 月 加 中国共产党十七届四中 升 全会上，又提出了“建 诌 设学习型政党”的明确 众 要求：“在全党营造崇 梯 尚学习的浓厚氛围，积 酋极向书本学习、向实践 遁 学习、向群众学习，优 腐 化知识结构，提高综合 玩 素质，增强创新能力， 骏 使各级党组织成为学习 插 型党组织、各级领导班 铀 子成为学习型领导班子 胡 ”。创建学习型机关， 猾 是我们工作不断发展和 胺 进步的动力源泉，做为 欺 一名基层领导干部,为 貌 适应不断变化的新形势 奖 和日益繁重的工作需要 抬 ，更要把加强学习作为 乎 机关建设的重要任务， 骆 在完善学习制度、明确 煞 学习任务的基础上，不 椅 断创新学习载体，改变 聪 学习方式，建立长效机 圆 制，通过实实在在的行 酝 动和持之以恒的努力， 兆 全面提高自身理论知识 爷 水平，使创建学习型机 帚 关取得实效，从而为创 声 造一流的工作业绩打好 崖 前提基础。
要进一 楼 步提高认识，树立全[ 腰 学习创建型机关个人心 攒 得体会]新学习理念， 仪 激发学习内在活力。“ 炸 学以立德”、“学以增 沛 智”。学习出效益、学 写 习出生产力和战斗力。
诈 有人说，21 世纪学习 娱 已经成为一种很重要的 盘 能力。创建学习型机关 杰就是要求我们要顺应历 今 史潮流，建设
一个 詹 具有持续创新能力，能 棉 不断创造未来的学习型 谚 机关，要在内部建立起 拳 完善的学习机制，将机 蝇 关成员的学习
与工作持 支 续地结合起来，使机关 简 的学习活动在质量上有 真 突破性进展，使大家有 蔗 新的收获。我们每个人 铸 都要重新认识学习，更 糙 加追求学习，要树立自 溜 觉学习、顽强学习、超 裳 越自我、有所作为的理 造 念；要把个人的学习融 熏 合到主体团队学习之中 衅 ；要在学习中真正学会 单 学习，学习力就是竞争 慰 力；要把学习实现自身 吕 价值变为创造共同美好 朽 未来的行动。只有把建 袍 立“学习型”机关当作 纺 是自我发展的需要，当 蔓 作是工作的需要，立即 叙 行动起来，才能大兴学 抑 习之风，形成建设“学 正 习型”机关的浓厚氛围 彪 ，才能使创建“学习型 暮 ”机关真正取得良好的 沾 实效。
要进一步转 皮 变作风，掌握正确的学 吾 习方式，持之以恒地学 童 。活到老学到老，学习 殃 是一个永无止境的过程 庆 。我们一定要不断转变 胃 作风，要有终身长期学 昧 习的意识，要把个人的 基 学习融合到单位集体学 峭 习之中，向书本学习， 樟 精研细读市委工作思路 彰 、重大部署，做到耳熟 坝 能详；向实践和同事学 吨 习，学习他们待人接物 熔 的技巧、工作干事的方 荣 法、优良上进的品行； 犹 要在学习中真正学会学 珐 习，把学习实现自身价 滑 值变为塑造单位共同良 吱 好形象的具体行动。创 饰 建学习型机关，首先要 波 解决“怨”字当头的问 诛 题。少抱怨别人，多检 腾 讨自己，必须把镜子对 抑 准自己，并严格审视自 钵 己，反思自己，主动寻 雌 找自己的
缺点，用 嘱 学习来弥补自己的不足 咋 。其次，放眼长远，
多 划 提建设性的意见，必须 在 学会有效地表达自己的 凡 想法，要有远大目光， 鸥 主动地与他人交流和沟 唁 通，学会忍耐和宽容， 虹 具备一定和政治理论水 泽 平，才能正确地解决问 乳 题，化解矛盾。
领 暴 导干部，要始终站在理 赣 论的最前沿，做学习的 优 模范，用学习成果来检 彤 验创建“学习型”机关 傍 所取得的实际成果。
模范机关个人心得体会
学习创建型机关个人心得体会
党的十六大报告指出，要"形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容，也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标，也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关，是建设学习型社会的重要组成部分，是全面贯彻 洲 落实"三个代表"重要 檀 思想、建设一支思想解 脆 放、素质全面、有创新 轧 能力的机关干部队伍， 蹭 全面推动各项工作上新 铂 水平的重要举措，是适 肪 应新形势新任务的必然 能 要求，也是迎接挑战的 嵌 唯一选择
学习是人 溢 类进步的阶梯，学习是 赴 社会发展的前提，学习 主 是思想创新的保证。当 戍 今世界科技进步日新月 棵 异，知识更新速度加快 现 ，综合国力竞争日趋激 幕 烈。唯有不断加强学习 氮 ，才能适应瞬息万变的 丫 外部世界，实现对动态 滚 变化的成功管理，始终 咽 掌握竞争主动权。因此 亲 ，建设学习型机关，就 延 成为顺应时代发展的一 巾 种历史实践，成为推动 庙 党的事业发展的必然选 奔 择。
加强党的建设 原 ，提高党的领导水平和 瘸 执政水平要求建设学习 先 型机关。各级党政机关 源 担负着管理党和国家事 柳 务的重要职能，是党和 峻 政府联系群众的桥梁， 逼 在推动党的路线、
方针 搜 、政策的贯彻落实和国 也 家法律法规的实施方面 叭 ，起着领导、组织、协 垮 调和服务的重要作用， 徐 直接反映着党的领导水 蒋 平和执政水平。xx 同 归 志强调指出，如果不能 缉 通过新的学习和实践， 勘 不断提高自己，就会落 茬 后于时代，就有失去执 赃 政的资格、失去人民信 实 任和拥护的危险。因此 赂 ，提高党的领导水平和 皋 执政水平，巩固党的执 梅 政地位，迫切要求把各 践 级党政机关建设成为学 息 习型机关，提高学习能 轩 力、应对能力、竞争能 芝 力、决策能力、创新能 侦 力，善于进行理论思维 蝎 和战略思维，科学判断 氮 形势，以适应新时期新 询 任务的要求，准确把握 境 时代发展的脉搏，加强 绸 对执政规律的研究，不 筋 断解决执政中出现的新 汝 情况新问题，改进领导 砚 方式和工作方法，创新 弯 工作内容，提高服务意 稍 识，更好地为基层、为 巍 群众服务。
经济全 房 球化进程的推进要求建 发 设学习型机关。随着科 栈技革命和知识经济的兴 蚁 起，全球产业结构正发 醒 生重大而深刻的变革， 锚 高新技术产业蓬勃发展 离 ，知识密集程度不断提 盏高，知识正成为具有创 友 造力和能动作用的生产 桨 要素，特别是经济全球 变 化进程的明显加快，对 摇 政府的行政管理和公务 侗员思想观念、知识层次 勉 、素质能力提出了更新 址 、更高的要求，传统的 囊 行政观念和知识结构已 过 无法适应市场化时代的 进变化，迫切要求政府的 孪 行政观念必须由传统的 吸 行政观念向学习性管理 粘 观念转变，用管理中的 芝 学习观念改造传统的行 靠
政观念，不断及时调整 屿 政府行为，提高政府的 延 运行效率，以实现对社 躁 会的有效管理和资源的 储 优化配置。同时，加入 逝世贸组织后，面临许多 彝 新情况新问题，也要求 喝 政府机关工作人员进一 账 步提高驾驭市场经济的 赴 能力，转变政府职能， 话改革行政体制和方法， 六 推进依法行政，建设法 于 治政府，建立学习型政 找 府。
建设学习型机 素 关，必须在全体工作人 武 员中树立起正确的学习 经 理念
首先要树立终 辕 生学习的教育理念。终 娘 身学习是 21 世纪的生 浓 存概念，是世界性的发 炯 展潮流。不学习，一个 太 人就无法认识和改造自 咱 然，无法认识和适应社 落 会，人类也就不可能有 靳 今天的进步。学历有终 扑 点、学习无止境。世界 漆 飞速变化，知识更新不 悉 断加快，新问题、新情 办 况层出不穷，要适应变 薛 化的客观世界，每个人 就 都必须把学习从单纯的 郧 求知变为生活方式，把 展 学习当成一种境界，一 澈 种时尚，贯穿生命全过 连 程，努力做到活到老， 倒 学到老，终身学习。
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树立学习是社会发展 傀 需要的理念。当今时代 府 ，学习已经远远超出了 织 个人的范围，而关系着 补 一个国家和民族乃至全 盒 人类的生存与发展、文 恃 明与进步。一方面，现 湘 代经济社会的发展，越 杂 来越取决于科技进步和 役 劳动者素质的提高；另 宿 一方面，世界范围的竞 莽 争越来越表现为人才和 疡 人力资源的竞争。要适 哇 应新形势、新任务的需 誊 要，并努力把自己培
养 的 成现代化事业建设者， 味 每个人都必须不断学习 屑 ，自觉把学习当成一种 揣 觉悟、一种责任，一种 骤 追求，成为全体干部职 托 工的自觉行动，成为一 燥 种经常化、普遍化、制 被 度化的行为。