高三区域地理知识点总结4篇

文章来源：网友投稿时间：2022-09-10 08:30:05

高三区域地理知识点总结4篇

高三区域地理知识点总结篇1

第一章行星地球

1、宇宙中的地球

(1)地球在宇宙中的位置多层次的天体系统：总星系———银河系———太阳系———地月系(2)太阳系中的一颗普通行星八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

(3)存在生命的行星地球上生命存在的基本条件：自身条件：适宜的温度、合适的大气，充足的水分外部条件：稳定的"太阳光照，安全的宇宙环境

2、太阳对地球的影响

(1)为地球提供能量太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间发射的能量。

(2)太阳活动影响地球太阳活动类型：黑子———光球层，耀斑和日珥———色球层，太阳风———日冕层太阳活动对地球的影响：耀斑→磁暴→影响短波通信，太阳风→极光

3、地球的运动

(1)地球运动的一般特点自转：自西向东，恒星日(23时56分4秒)，各地相等15°/小时(两极除外)，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年(365天6时9分10秒)，近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢，平均1°/日。

(2)太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。(3)昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。

(4)沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

(5)昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大

(6)四季更替和五带四季更替在中纬度地区明显。夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。春秋两季是过渡季节。

4、地球的圈层结构

(1)地球的内部圈层地壳———(莫霍界面平均约17km)———地幔———(古登堡界面2900km)————地核纵波(P波)：能在固体、液体中传播，较快横波(S波)：只能在固体中传播，较慢岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起组成。软流层：位于上层地幔中，一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。

(2)地球外部圈层大气圈、水圈、生物圈

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一、地球上生命的起源

1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行

2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程

1.比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)

3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因

1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果

2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存

4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

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1、政治文化中心

北京的地理位置

纬度位置：大致位于40°N，116°E

海陆位置：位于华北平原边缘，地势西部和北部高，东部和南部低，西、北、东北三面环山，东南缓缓的平原倾斜向渤海。

相对位置：东面是延伸向渤海的平原，向东出山海关可进入东北地区;西面是黄土高原能源基地和广袤的大西北;从西北出居庸关，可进入内蒙古高原;南面是物产丰富的黄淮海平原;北面是内蒙古高原。

自然环境：北京位于暖温带，属于温带大陆性季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，且冬夏长，春秋短。

城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心，也是国际交往中心。北京是中国的政治中心，中国的权力机构──全国人民代表大会、中国的行政机关──国务院以及党中央等在北京;北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多文艺团体等;北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。

北京位置的.优越性主要表现在以下几方面：

纬度位置优越，地处中纬度暖温带，半湿润地区，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。

海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达。

战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适于经济发展，城市建设。

经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原材料、食物供应充盈。

正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。

2、历史悠久的古城

北京悠久的历史：北京是我国历史文化名城和古都之一，金、元、明、清和民国初年均在此定都。明称北京，1930年称为北平，1949年10月1日，中华人民共和国成立，定都于此，改称北京。

北京旧城格局：城内建筑排列成棋盘状，皇宫居于城市的中心，通过中心有一条南北延伸并使城市左右对称的中轴线。

北京名胜古迹无数：北京独特的历史文化，八达岭长城、明清故宫(世界规模、保存最完整的宫殿建筑群)、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等已被列入世界文化遗产名录;还有城楼、胡同、坛庙、王府等名胜古迹无数。

3、建设现代化大都市

旧城格局：“凸”字中轴线对称的“棋盘状”格局。

今日北京的格局：北京老城区的格局基本沿袭了明朝北京城的布局。由于其“中轴对称，平缓开阔，轮廊丰富，节律有序”的特点，集中体现了中国传统的规划建设精华。

现代化大都市：第一、保护性建设，保持旧城基本格局。第二、现代化建设，北京周围密布着卫星城和新区。北京有四通八达的交通运输网，铁路、公路、航空系统完善，使北京的规模不断扩大，且使北京内外的联系和沟通非常方便快捷，这是大都市典型的象征。

现代都市建设中，北京所做的工作：加大基础设施建设力度，规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路;积极发展高新技术产业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与环境和谐共处的城市环境。

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一、地形剖面图

地形剖面图是建立在等高线地形图的基础上绘制而成的，它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形，用以表示地表起伏的形势。通过它，可以更直观地看出某条线上地面的起伏和坡度的陡缓，并且还有助于了解野外考察时观察点的透视情况。地形剖面图是绘制地质剖面图、土壤剖面图、植被剖面图、综合剖面图等各种剖面图的基础。剖面图试题主要用来考查形象思维、抽象思维、动手绘图以及综合分析问题的能力。解答此类试题，应该注意解题的步骤，学会将平面地形图转换为立体剖面图。

1.地形剖面图的绘制

在等高线地形图上确定剖面线，如画出剖面线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线;确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺(水平比例尺一般与等高线水平比例尺相同，垂直比例尺一般要比水平比例尺大，以便形象地看出地势起伏情况，通常放大5至10倍。用等高线的高度作纵坐标);作基线的平行线;在地形图上沿剖面线AB量出相邻两条等高线的距离，如：A～1、1～2、2～3、3～4等的各段距离，并把它们标注在剖面基线上，为1′、2′、3′、4′等;通过基线上1′、2′、3′、4′等各点作基线的垂线;将垂线与基线平行线的交点，用平滑曲线连接起来;在图上做出必要的注记，则剖面图完成。

2.需要熟练掌握地形剖面图

各大洲的地形剖面图、中国地势三级阶梯地形剖面图、我国西部沿87°30′E的地形剖面图、美国地形剖面图、沿0°纬线所作的非洲地形剖面图、沿30°S某大陆附近地形剖面图等。

3.判读内容

沿某一条纬线，譬如南回归线、北回归线作非洲、南北美洲、大洋洲的地形剖面图，就山脉、高原、平原、植被和自然带、矿产、农业类型及农作物、气候类型及成因等设计提问。它能突出地形地势的特点及其对气候的影响;沿某一条经线作某大洲、国家或地区的地形剖面图，就相关的山脉、平原、高原、河流、植被、农业区、气候类型等设计提问，这些提问多半侧重于自然地理特征等。

4.地形剖面图的判读步骤与应用

以我国沿32°N地形剖面图为例：

(1)判读剖面是沿什么方向做的：该图注明剖面是沿32°N，即东西方向的垂直剖面。然后看坐标系：横坐标代表经度，此图中经度从西向东逐渐增加，因此一定是东经。我国所跨经度大约从73°E~135°E，纬度从4°N~53°N，因此一定是我国地形剖面图。了解剖面的方向和位置，就能联系地形图，更好的理解剖面所表现的特征。

(2)根据地形剖面图的弯曲状况和高度，读出沿线经过地区的海拔高度和地势起伏情况。图中西部地势高，平均海拔在4000米以上，最高点接近7000米;向东海拔陡降，平均海拔1000米，内部起伏不大，东部山地海拔在20__米左右;再向东海拔不足100米，地形平坦。

(3)读出沿线地形分布特征：看剖面线，此图明显表示自西向东成三大阶梯分布。第一阶梯平均海拔4000米以上，第二阶梯平均海拔20__米左右，第三阶梯海拔低于500米，甚至低于200米。所以，西部为我国海拔最高的第一阶梯青藏高原;中部为我国第二阶梯，主要地表区为四川盆地;东部为我国第三阶梯长江中下游平原。

5. 根据剖面图确定剖面线：

其基本的思路是：

(1)可粗略地观察剖面线与所经过的大的地形部位与剖面图是否一致。

(2)分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符。

(3)观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面线的高度是否相同。

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