下面是小编为大家整理的拔高写作语言“三板斧”,供大家参考。
拔高写作语言的“三板斧”
语言是思想的外壳，是交流思想感情、知识、经验的媒介，是文章作者叙事、说理、传情的工具。文章是语言的艺术。掌握运用语言的基本功,提高语言的表达能力，是学好写作的最基本的要求。
什么样的语言才算好呢?这首先要看对什么文体而言。从大范畴来说,对文学写作的语言和非文学写作的语言是有不同要求的。非文学写作的语言最基本的要求是准确、简洁、生动。所谓“准确”，就是要合乎事实、合乎情理、合乎语法、合乎逻辑。所谓“简洁”，就是条理清晰、言简意赅。所谓“生动”，就是选用恰当的词汇,运用恰当的修辞手法，长短句式恰当搭配等。
要提高自己的语言表达水平，我看应从以下三个方面入手。
一、努力提高思想认识水平
因为语言是思想的外壳，思想认识不清晰，语言是不可能准确的；
思想很肤浅，语言是不可能深刻的；
思想不敏锐，语言是不可能生动的。我们每个同志都会有这样的体会：自己对生活中某个问题看得透彻些、深刻些，说出的话、写出的文字常常就显得既准确、又简洁、还生动。否则必然颠三倒四、啰哩啰嗦，甚至言不及义。
二、了解不同文体对语言的不同要求
我看到有一些同志对语言的“好”与“差”缺乏正确的认识，常把形容词多、修辞手法用得多、句子很花哨的语言当作最好的语言，而把朴朴实实的语言看作“干巴”“没味儿”。这样一来,把自己许多好的语言也否定了。其实，一般非文学写作的语言，是不需要多少形容词之类的，有些甚至根本不能运用形容词。请看：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”毛泽东在《为人民服务》中写的这段话是多么朴实，又是多么深刻，多有说服力！
随着社会的发展，人类的语言和运用语言的能力已发展到足以表达人们想要表达的一切的水平了；
而只要把这足以表达一切的语言归归类,便能发现其基本成分也只有4种，即叙述的语言、描写的语言、议论的语言、说明的语言。把这4种语言交替运用，或混合运用，再恰当地加上标点符号，便可表现想要表现的一切。叙述的语言,用于把人物的经历和事物发展变化的过程表达出来。例如，“他挑着行李，向我走来了。”这是表达了人物行为中的一个小小过程,这是典型的叙述语言。描写的语言，用于把人物或景物具体形象地描绘出来。例如，“他挑着沉重的行李，扁担‘吱嘎吱嘎’地响，身子摇摇晃晃地向我走来了。”这语言绘声、绘色、绘形地描绘出了行为过程。议论的语言，用于把某种观点、认识、体会等表达出来。例如，“语言这东西，不是随便可以学好的,非下苦功夫不可。”就是作者对学习语言的认识体会，是典型的议论语言。说明的语言，用于把事物发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能等解释清楚、介绍明白。例如“语言，是人类最重要的交际工具，同思维有密切的联系，是思维的工具，是思想的直接实现，是人区别于动物的本质特征之一。”这就是对“语言”的一种说明。
了解以上情况之后，我们便可以从文体上去掌握和运用语言了。记叙文应以叙述和描写的语言为主;议论文应以议论的语言为主;说明文应以说明的语言为主。有些同志写作时语言出了毛病，往往并不因为自己掌握的词汇太少，也非用词不当，而是没有根据文体的特点运用不同的语言表达方式。例如:有的写议论文而大多运用叙述的语言,有的写记叙文而议论的语言占了多半，有的写总结又大量运用描写语言，结果是语言成分变化造成了文体的变化，记叙文变成了议论文，议论文变成了记叙文，还谈什么语言的准确呢？
三、勤奋学习语言，多积累词汇
关于学习语言的途径，毛泽东在《反对党八股》一文中说了三条：“第一，要向人民群众学习语言”“第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分”“第三，我们还要学习古人语言中有生命力的东西”。至于学习语言的具体方法，我看可以概括为“听、谈、记、用”四个字。即：要注意听各种人的讲话,从中发现生动活泼的语言;要从读别人的文章中学习别人运用语言的技巧，吸收丰富的词汇，用脑和笔及时记下一些精美的语言；
要有意识地把学到的语言运用技巧和好的词汇运用到自己的写作中去。语言运用技巧和好的词汇是由具体的人创造的，但这方面的创造是没有专利权的，一旦发表便成为人类的共同财富，谁都可以运用。同时，还应把自己的讲话和写文章结合起来。许多同志在闲聊时，口若悬河，而且有条有理，语言生动、流畅;但要他用文字把自己讲的写出来就干干巴巴了。其实，只要采取“我怎么说的就怎么写”，把讲话变成文字，然后再进行仔细的推敲、修改，问题就解决了。
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