下面是小编为大家整理的党建培训学习心得体会,供大家参考。
关于中小学校党建工作的思考
笔者于 2009 年开始在慈利县第四中学工作，担任学校党总支书记。2017 年调入县教师进修学校工作，担任学校党支部书记。10 个年头在学校工作以来，一直负责主持党务工作，对中小学校党建工作观察很多、思考很多、感想很多。通过最近参加中小学党建知识培训，更加增添了最近对这些问题的理性认识。
一、中小学校党建工作基本情况
目前，我县中小校党组织设置，高中阶段和义务教育阶段学校不同。县属学校党组织由县委明确，班子成员由县委组织部管理。义务教育学校党组织由所在乡镇党委负责。县属学校书记一般由一名副校长担任，义务教育学校书记一般由校长兼任。通常，学校没有配备专职党务工作人员，均为政工人事人员担任。学校党组织的职责、任务，均处于模糊状态，书记履行职责基本无章可循，急需进行明确和规范。
二 、中小学校党建工作存在的问题
中小学党建工作中，各级党组织虽然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但与上级要求和新形势新任务的发展需要相比，仍存在很多不足，具体表现在以下几方面：
（一）党建工作发展还不很平衡。由于全县各级各类学校对党建工作重视程度不同、党员素质和能力的差异以及受客观因素的影响，党建工作开展的不是十分平衡。整体来看，城区学校的党建工作要好于边远农村等地区的学校，中学党建工作的情况好于小学。
（二）党组织的凝聚力和吸引力在个别学校还有待于进一步增强。一方面由于个别基层党组织不注重党员纳新工作，对要求入党的青年教师培养力度不够，致使一些优秀骨干教师长期游离于党的大门之外。另一方面由于受社会不良风气及党内个别不良现象的影响，少数教师对党缺乏正确认识。还有极个别教师入党动机不纯，只图入党后享受权利，不想履行党员义务。
（三）某些基层党组织班子建设还有待于进一步加强。主要表现在专职党务干部数量极少，身兼数职居多，党支部书记多由校长或者副校长兼任，时间精力有限，重行政，轻党建，在一定程度党的工作受到影响。
（四）学校党组织作用发挥不够。由于没有明确的职责规范，导致学校党组织无法有效履行职能。学校是培养社会主义接班人的场所，党的教育至关重要，希望上级引起高度重视。要采取政策措施，确保学校党组织起到政治核心作用。学校书记角色尴尬，缺乏职责定位，无法正常履职。
三、 几点建议
（一）努力提高各级党组织对加强中小学校党建工作重要性的认识。全县教育系统各级各类学校党组织要站在全面贯彻落实党的十九大精神的高度，充分认识加强党建工作的重要性和紧迫感，把中小学党建工作当作一件大事来抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。强化党建工作责任制，党支部成员做到各司其职，各负其责，形成党政工团互相配合、齐抓共管的的良好局面。
（二）建设一支高素质的党组织班子。一个支部的好坏，关键是书记。从全县状况来看，大多数党支部书记都是校长或者副校长兼任。因此，建设一支复合型的高素质党组织班子势在必行。要坚持正确的用人导向，坚持贯彻“关键在党，关键在人”的思想，把党组织班子建设成为政治合格、作风过硬、业务精通、干净干事的领导群体。
（三）加强对入党积极分子培养。一是建立有效的学习培训机制。把学习培训活动与当前教育系统开展的群众路线教育实践活动结合起来，将思想政治素质培训作为首要任务纳入培训内容。二是建立典型示范机制。采取帮扶指导的方法，积极培养、树立先进典型。通过典型的示范、带动和感召的作用，形成积极进取、创先争优的良好风气。
（四）出台学校党组织工作职责的规范性文件，加大对中小学校党建工作的指导力度，进一步探索学校党建工作的新方法和新途径。县委、县教育局党委和各乡镇党组织要对学校党建工作及时进行指导，真正落实领导干部联系点制度，以党的十八大精神为指导，大胆创新，抓热点，解难点，办实事。建立完善中小学党建工作长效机制，把党建工作落到实处。
中小学党建工作作为基层党组织建设的一部分，其重要作用不容忽视，教育系统各级党组织要充分重视，加强组织和领导，不断提高党建工作的新水平。
推荐访问:党建培训学习心得体会 党建 学习心得体会 培训
本文来源：https://www.bobulaisi.com/fanwendaquan/dangjiancailiao/5458.html